Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

опека, мудрость

Выбирай: Во сне иль наяву?


© изображение: Getty Images / iStockphoto / puhhha / iStockphoto

Говорили, что лучше учиться наяву. То лучше учиться во сне...
Ученые доказывают:
Человек также может учиться в глубоком сне



Во время сна мы проходим свет и фазы глубокого сна.

© изображение: Getty Images / iStockphoto / puhhha / iStockphoto

Швейцарские исследователи обнаружили, что мозг также соединяется в фазе сна без сознания.


Сложная информация также может неосознанно поглощать людей во сне и пробуждать их снова. Это то, что обнаружили швейцарские исследователи. Они опубликовали свои выводы в журнале "Современная биология". Исследование показывает важность сна как фазы обучения, говорят доктора сна.

Collapse )

источник
опека, мудрость

Маниакальное желание противостоять США ставит любую страну на грань катастрофы......

Оригинал взят у walera11 в Маниакальное желание противостоять США ставит любую страну на грань катастрофы......
Успешной и богатой стране сегодня огромная армия не нужна.
Достаточно просто не кидаться на окружающих, как это делали, в своё время, Саддам Хусейн и Каддафи. И всё будет тип-топ...
Именно поэтому бразильцы сегодня вкладывают в образование больше, чем в армию. В отличие от нас...

Collapse )
опека, мудрость

В финской школе отменили предметы и заменили их изучением явлений

Оригинал взят у bel_ok в В финской школе отменили предметы и заменили их изучением явлений
По ссылке большая статья о невероятных изменениях в школьном обучении в Финляндии
http://project-splash.com/posts/finskaya-shkola-svoimi-glazami/899j02gagg7

"Почти каждой фразой Анна обращается к детям, побуждая их выносить собственные суждения. После занятий она показывает мне конспект того, как проходят занятия: Анна старается фиксировать, какие вопросы дети задают, к каким выводам приходят и как это влияет на обучение. «Я делаю это, чтобы они видели: от личного вклада каждого выигрывают все, — говорит Анна. — И еще я поняла, что детей прекрасно мотивирует принятие собственных решений. Даже если я придумала какую-то идею, куда действеннее, если они додумаются до нее сами. Я могла бы предложить им сшить эти полотенца, потому что сама считаю это более экологичным способом вытирать руки. Но они дошли до этой мысли в процессе бурной дискуссии. У нас до сих пор есть школьники, которые просят им сказать, что делать. Но наша цель в том, чтобы ребенок сам осознал свои навыки и таланты, сам понял, как их можно использовать».
опека, мудрость

реформы

Оригинал взят у mi3ch в реформы


После сокрушительного поражения в битве с Наполеоном в 1806 году Пруссия оказалась на грани исчезновения. На нее была наложена огромная контрибуция. У страны отобрали значительную часть земель. Необходимость перемен стала очевидной. И началась серия «Больших прусских реформ».

Реформы начались с отмены вертикали власти и отказа от концепции полицейского государства. Города получили самоуправление: гражданам дано было право избирать должностных лиц, заведовавших городским хозяйством и общинными делами. Генеральная директория была уничтожена и во главе управления были поставлены пять министров (внутренних дел, финансов, иностранных дел, военный и юстиции), чем упрощено было все делопроизводство, разделенное прежде не по предметам, а по провинциям.

Были уничтожены все остатки крепостного права. Крепостной крестьянин был превращен в свободного гражданина. Была провозглашена свобода перехода земель из рук в руки.

Была проведена военная реформа. Старый способ пополнения армии вербовкой и рекрутскими наборами заменялся всеобщей воинской повинностью. Было установлено, что право на повышение по службе будет даваться не происхождением или продолжительным занятием должностей, но лишь образованием и заслугами. Были отменены прежние строгости военного устава. И все наказания, оскорбляющие личное достоинство солдата.

Произошла коренная реформа образования. Министр образования Вильгельм фон Гумбольдт утверждал: воспитание должно воспитывать к самоопределению, не к подстраиванию к традиционному миру. Должно обучать не утилитарным вещам, а пробудить «силы», способность к спонтанности и абстрактному мышлению, так, чтобы человек в непредусмотренной ситуации мог бы выбрать наиболее разумное. Не рождение, а талант и способности должны определять социальное положение человека.

Были отменены монополии и цеховые ограничения. Прошла налоговая реформа. Был введен промысловый налог, позволявший всякому, заплатившему его, заниматься любым промыслом.

В результате уже в 1830-х годах в Пруссии началась индустриализация. В 1834 году образовался Германский таможенный союз, куда вошли 12 германских государств и к 1860 году присоединились ещё 5. Пруссия стремительно набирала силу. В 1864 году победила в датско-прусской войне. В 1866 году победила в австро-прусской войне. В 1870-71 – в франко-прусской войне. И в том же 1871 году произошло объединение германских государств в Германскую империю.

p.s.
Очевидно, что России придется пройти через похожие реформы – отказ от вертикали власти, отказ от концепции полицейского государства, отказ от монополий. Нужна будет реформа образования, реформа армии, реформа налоговой политики, новая индустриализация и т.д. Если, конечно, Россия хочет сохранить свою государственность.

Collapse )

Первый раз в первый (финский) класс

Оригинал взят у bel_ok в Первый раз в первый (финский) класс
Автор Наталья Киреева
Хельсинки


Одна моя знакомая, недавно переехавшая в Финляндию, в прошлом году повела ребенка в 1-й класс. Она волновалась и готовилась к событию, как и положено, согласно русским традициям. Позже эмоционально делилась необычным опытом:
«Сбор возле школы в 9 утра, 14 августа. Первый шок. Впечатление, что дети «как спали, так и пришли». Мой сын в пиджачке с галстуком и букетом выглядел как приглашенный артист. Цветов кроме нас никто не дарил, бантов, шаров, песен и прочих атрибутов праздника не было. Директор школы вышла к школьникам 1–4 классов (старшие – в другом здании), сказала пару приветственных слов и поименно указала ученикам, кому в какой класс. Все. Здравствуй, наше самое первое сентября!



Все иностранцы определены в один класс: шведы, арабы, индус, англичанка, по паре детишек из Эстонии, Украины, России. Финская учительница и 3 переводчика. Некоторые дети посещают 1-й класс второй год, поэтому они тоже «на подхвате», в помощь.

Второй шок, уже с положительной стороны: от родителей никакой подготовки к школе не требуется. Буквально все, «от ранцев до сланцев» (портфель, наполненный «канцелярией», шлепки для бассейна, даже полотенце) ребенку выдали в школе. От родителей вообще ничего не требуется: «все хорошо, ваш ребенок замечательный», говорят всем. Единственное, о чем заботятся – достаточно ли времени проводят вместе ребенок и родители.
Collapse )

Источник

Esquire. Как воспринимают нашу речь не знающие русского языка?


На что похожа русская речь с точки зрения человека, не владеющего этим языком? На этот вопрос отвечают голландский дизайнер, немецкий доктор и другие самые обычные иностранцы.

Записали Светлана Рейтер, Эрик Янсма. Иллюстратор Евгений Тонконогий.



Русский язык — это звуки, которые издавала бы кошка, посади ее в коробку, полную мраморных шариков: писк, визг и полная неразбериха.

Collapse )

Самая читающая...

Оригинал взят у chert999 в Самая читающая...
37% россиян заявили, что вообще не читают книг. Таковы неутешительные результаты опроса, проведённого Фондом Общественное мнение. Не реже раза в месяц читают 55% сограждан. Чуть больше людей читает журналы, и только газеты уверенно удерживают внимание более 70% россиян.
Активнее всего читают — тут никаких сюрпризов — молодые женщины в возрасте от 18 до
29 лет.
Кроме вопросов собственно про чтение, респондентам задавали вопросы об уроках литературы в школе. Выяснилось, что 16% опрошенных не считают необходимым изучать в школе зарубежную литературу. Кроме того, 7% опрошенных высказались за исключение из школьной программы «Одного дня Ивана Денисовича». Кроме того, сограждане считают слишком сложными для школьников романы «Мы» Евгения Замятина и «Котлован» Андрея Платонова. За их исключение из программы высказалось по 3% респондентов соответственно.
По-видимому, «Война и мир» участникам опроса показался романом достаточно простым. Роман Толстого оказался одной из самых перечитываемых после школы книг школьной программы наряду с «Мастером и Маргаритой» и другими вполне предсказуемыми наименованиями.
Впрочем, 52% опрошенных не брали в руки по окончании школы ни одной пройденой книги.
Collapse )